Doutes sur la qualité des tests d'évaluation du CM2 et manque de légitimité expliquent, selon la chercheuse Nathalie Mons, la controverse sur cette question. La qualité médiocre serait liée au fait qu'on a voulu leur faire jouer plusieurs rôles à  la fois : diagnostic, évaluation des acquis et outil d'information pour les parents. De ce fait, leur légitimité est mise en cause car ils paraissent peu fiables et peu utiles professionnellement d'autant plus que les enseignants n'ont pas été associés à  leur conception.

Source
Evaluations de CM2 : "C'est la première fois que l'on observe un tel vent de révolte", Nathalie Mons, Luc Cédelle, Le Monde, 21 janvier 2010, p. 12.

Pour approfondir
Les évaluations dans l'enseignement primaire au service de la réussite scolaire : les propositions du Groupe UMP, @toutDoc, octobre 2009.
Evaluation : le système éducatif à  un tournant, @toutDoc, octobre 2009.
Les évaluations standardisées des élèves en Europe : objectifs, organisation et utilisation des résultats, @toutDoc, septembre 2009.