La généralisation du soutien scolaire au sein de l'école n'améliorera pas les résultats des élèves en difficulté et conduit à  éluder la réflexion sur une autre manière d'enseigner estime le sociologue de l'éducation François Dubet. Selon lui, les pays qui s'en sortent le mieux sont ceux qui ont diversifié leurs pratiques pédagogiques en fonction des élèves, qui acceptent l'hétérogénéité des classes et pratiquent l'apprentissage par compétences. En France, le soutien enfermerait les élèves dans une image négative.

Source
"Le soutien scolaire est plus utile en termes sociaux que de réussite scolaire", François Dubet, Marc Dupuis, Le Monde Education, 13 janvier 2010, p. 11.