"Le fait religieux dans l'enseignement, quels nouveaux enjeux éducatifs?" était le thème du symposium organisé au CUCDB* à  Dijon par le secrétariat général de l'Enseignement catholique. Cette rencontre avait pour objectif de faire le point et tracer les perspectives d'intégration du fait religieux dans les champs disciplinaires, 20 ans après la publication du rapport Joutard. A cette occasion, René Nouailhat, responsable de la mission "enseignement et religions" au SGEC, répond aux questions de l'AEF. Si tous les gouvernements s'accordent pour dire qu'il faut enseigner le fait religieux à  l'école, cela reste difficile, pour les enseignants, de parler religion, indique-t-il. Par ailleurs, les programmes scolaires s'en tiennent à  "une approche religieuse des religions", or "il faut une approche historique des religions". Il rappelle l'importance des formations consacrées à  ce sujet et estime qu'il faudrait continuer à  les développer.


*Centre universitaire catholique de Bourgogne


Source
Enseignement du fait religieux : "Il est difficile aujourd'hui, à  commencer pour les enseignants de parler religion", René Nouailhat, Cécile Peltier, Dépêche de l'AEF, 16 octobre 2009, n°121398.