Selon une étude de l'IREDU, les classes à  double niveau pourraient être néfastes dans certaines conditions. Portant sur 132 classes élémentaires de l'académie de Bourgogne, l'étude montre que les classes à  double niveau ne portent pas préjudice aux élèves uniquement quand ceux-ci ont été sélectionnés en fonction de leur degré d'autonomie. Au ministère de l'Education nationale, on s'en tient aux travaux déjà  réalisés sur ce sujet et qui concluaient sur l'efficacité de cette organisation.

Source
Les classes à  double niveau font débat, Martine Laronche, Le Monde, 14 février 2007, p. 26.

Résumé de l'étude
Efficacité pédagogique des classes à  plusieurs cours : des résultats nouveaux qui relancent le débat.