Un rapport sur les inégalités socio-spatiales en matière d'éducation montre qu'à  milieu social comparable, les élèves habitant dans des départementaux ruraux réussissent mieux que ceux habitant des régions très peuplées. Ainsi, les collégiens de la Haute-Loire obtiennent de meilleurs résultats que ceux de l'Ile-de-France ou de la Côte d'Azur. Selon les chercheurs, ces résultats s'expliquent par la stabilité des équipes enseignantes, par un nombre important de professeurs expérimentés et par un fort pourcentage d'enfants qui entrent en maternelle avant 3 ans.


Source
Collèges : la revanche des campagnes, Caroline Brizard, Emmanuelle Walter, Le Nouvel Observateur, n° 2168, semaine du 24 mai 2006, pp. 96-97.