Un rapport de l'Inspection générale de l'Education nationale remet en cause les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) destinés à  lutter contre l'échec scolaire. Selon les auteurs de ce document, "le pilotage de l'expérimentation des PPRE témoigne d'une grande diversité et de faiblesses évidentes". Une des faiblesses de ce dispositif repose sur le fait que les enseignants ne disposent pas d'éléments suffisamment objectifs pour repérer les élèves en difficulté. Le rapport recommande alors de publier des documents d'accompagnement de ces programmes.


Sources
Les programmes de soutien scolaire critiqués dans un rapport, Martine Laronche, Le Monde, 7 septembre 2006, p. 12.
Rapport sur les programmes personnalisés de réussite éducative, Inspection générale de l'Education nationale, 2006.