Que ce soient des mises en place de cellules de crise, des groupes de discussion avec psychiatre, des analyses de situation, l'animation par une troupe de théâtre, etc. les outils étudiés lors de la formation des enseignants pour faire face aux élèves perturbateurs se multiplient. En effet, depuis une circulaire de 2002, les IUFM doivent préparer les futurs professeurs aux situations difficiles. Un tiers d'entre eux sera par exemple nommé dans l'académie de Créteil, réputée être l'une des plus dures de France et des plus redoutées.


Source
Ecole : se jouer de la violence, Laurence Debril, L'Express, n° 2904, semaine du 1er mars 2007.