Compte tenu de la réforme de la formation des enseignants, les lauréats de la session 2010 se trouvent dans une situation intermédiaire qui les conduit à entrer dans le métier sans aucune expérience.
A partir des résultats d'enquêtes internationales sur l'inégalité hommes-femmes dans la réussite scolaire, ce rapport recense les mesures politiques mises en oeuvre en Europe pour y remédier.
Les professeurs des écoles débutants souhaitent que les écoles soient dotées de "plus de maîtres que de classes" pour une meilleure prise en charge des enfants en difficulté.
Issu d'un groupe de travail tripartite*, ce document propose des éléments de cadrage afin d'assurer une cohérence nationale de l'offre de formation pour les enseignants
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