De nombreuses recherches en psychologie cognitives insistent sur la connaissance des processus d'apprentissage pour aboutir à  une évaluation pertinente. Les thèmes abordés lors de ce colloque sont :
- Quelles sont les différentes conceptions de l'apprentissage et des contenus à  apprendre ? Quelles sont les théories ? Qu'est-ce que l'élève doit apprendre ?
- Quels sont les différents supports d'évaluation et quelles sont leurs adéquations avec les objectifs visés ?
- Quelle est la place de l'évaluation dans la formation des enseignants ?
- Comprendre les différences inter et intra-individuelles : sont-elles liées à  l'apprentissage ? à  l'évaluation ?

En savoir plus : L'évaluation des apprentissages : articulations entre recherches en psychologie cognitive et pratiques enseignantes