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Etre garçon ou fille impacte toujours le parcours et l'orientation scolaire. La mixité à l'école ne signifie pas pour autant égalité. La recherche s'intéresse aujourd'hui aux inégalités qui perdurent et revisite l'éducation sous l'angle du genre. Plusieurs entrées dans le dossier : didactique, relation enseignant/apprenant, réussite scolaire, stratégies éducatives des familles, orientation, etc. Une bibliographie complète l'ensemble.
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