Cette importante bibliographie traite de la professionnalisation des enseignants de l'éducation de base qui ont été recrutés sans formation initiale. Elle se subdivise en plusieurs parties : la première comprend des références sur les enjeux de la professionnalisation ; la deuxième propose des profils d'enseignants ; la troisième s'intéresse à  la formation dans son intégration à  la gestion du personnel enseignant ; la quatrième présente des modèles de formation. De nombreux documents répertoriés sont consultables en ligne.