Suite à  une importante réforme des programmes scolaires québécois tant au niveau primaire que secondaire, une équipe de chercheurs s'est interrogée sur l'impact des projets interdisciplinaires sur la réussite des élèves notamment lors de l'entrée dans le secondaire.
Les chercheurs (didacticiens, psychopédagogues, sociologues...) se sont attachés à  identifier les représentations des élèves, à  analyser les pratiques enseignantes et à  rechercher des pistes pour lutter contre l'échec scolaire.