Si le rôle et la place des parents à  l'école sont reconnus dans les textes législatifs, de nombreux progrès restent à  faire quant à  la mise en oeuvre du dialogue entre les familles et la communauté scolaire. Après un rappel du contexte historique et des dispositions juridiques en vigueur, les auteurs de ce rapport s'appuient sur des observations de terrain pour identifier des pratiques intéressantes à  généraliser : ouverture d'une salle réservée aux parents, aide à  la parentalité, accompagnement dans les choix d'orientation, etc. Par ailleurs, la prise en compte de la relation aux parents dans la formation initiale et continue des personnels est selon eux indispensable pour développer une culture du dialogue et du débat qui fait aujourd'hui cruellement défaut.