Les enseignants du secondaire évaluent leur formation initiale et formulent leurs attentes vis-à -vis de la formation continue. S'ils sont moins sévères que leurs collègues du premier degré, ils se sentent insuffisamment préparés à  l'entrée dans le métier. Leurs difficultés résident dans l'articulation théorie-pratique et la gestion de l'hétérogénéité des élèves.
Les enseignants interrogés se prononcent pour une formation continue obligatoire, effectuée sur le temps de service et prise en compte dans leur gestion de carrière. Pour répondre au malaise récurrent du métier, ils souhaiteraient un plus grand soutien des parents, une généralisation du travail en équipe et une évolution de leurs pratiques pédagogiques.