La France obtient un classement moyen dans les comparaisons internationales sur la contribution des nouvelles technologies à  la modernisation du système éducatif. Elle souffre d'un retard d'équipement dans le primaire, de disparités régionales et de contenus et usages pédagogiques de qualité insuffisante. L'audit a permis d'explorer le niveau d'investissement, sa pertinence et son optimisation. Il a pour objectif de proposer des pistes d'investigation et des modalités d'action afin d'améliorer la qualité de la formation, la prise en compte des enjeux socio-économiques et l'accroissement de la productivité au sein du système éducatif.