A la demande du Haut Conseil de l'Evaluation de l'Ecole, Jean-Jacques Arrighi et Damien Brochier - chargés d'étude pour le Cereq - se sont intéressés à  l'évolution de l'apprentissage professionnel depuis 1995 et à  sa place au sein des structures de l'Education nationale. Conclusions : la voie professionnelle paraît se situer en marge des formations scolaires traditionnelles dans la mesure où elle est dispensée dans un centre de formation pour apprentis (CFA) et qu'elle nécessite une relation avec un employeur. Selon les auteurs, l'Education nationale doit veiller à  une meilleure organisation des formations professionnelles afin de favoriser leur développement et leur intégration à  tous les niveaux du système éducatif.