Donner une vraie place à  l'éducation artistique et culturelle à  l'école est l'objet des propositions formulées par Eric Gross. Deux ambitions : généraliser cette éducation et engager un parcours cohérent pour l'élève et non des expériences ponctuelles. Trois dimensions devront soutenir ce parcours : initiation à  l'histoire de l'art, rencontre avec les artistes et découverte des oeuvres, apprentissage d'une pratique.