Ce rapport présente une synthèse de la problématique de l'hétérogénéité des apprentissages des élèves et comment elle est prise en compte par le système éducatif. L'hétérogénéité y est traitée en regard de la difficulté scolaire, c'est-à -dire de l'impossibilité d'acquérir connaissances et compétences de base par certains élèves. Les résultats de certaines recherches en éducation sur l'efficacité pédagogique y sont également brièvement relatés.