Le processus d'insertion et d'évaluation professionnelle des enseignants débutant dans l'enseignement primaire à Genève
Valérie Granger (documentaliste Formiris)
Rapport produit par Roberta Alliata (Service de la recherche en éducation), Fabienne Benninghoff (Service de la recherche en éducation), Jérôme Mabillard (Service de la recherche en éducation)
01/05/2009
Ce rapport analyse le dispositif mis en place à Genève pour accompagner les enseignants débutant dans l'enseignement primaire. Il évalue les objectifs auxquels ce dispositif doit répondre :
- Identification des besoins d'encadrement,
- Proposition de formations complémentaires,
- Définition des compétences professionnelles attendues.
Proposée dans un contexte de réorganisation de l'enseignement primaire, cette étude souligne l'importance de l'accompagnement à l'entrée dans la profession en période de changement.
- Identification des besoins d'encadrement,
- Proposition de formations complémentaires,
- Définition des compétences professionnelles attendues.
Proposée dans un contexte de réorganisation de l'enseignement primaire, cette étude souligne l'importance de l'accompagnement à l'entrée dans la profession en période de changement.
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