Florence Albert Peña (documentaliste Formiris)
L'Enseignement catholique s'affirme par son projet
01/07/2007
Le 8 juin, L'Enseignement catholique organisait une journée nationale à Paris pour "relire" les grandes étapes des assises, lancées par Paul Malartre en 2000. L'occasion pour celui-ci de passer le relais à son successeur, Eric De Labarre.
Lors de cette journée, des interventions et tables rondes ont été organisées sur l'évaluation, les relations parents-enseignants ou l'orientation.
Cette rencontre a permis à Paul Malartre de faire le bilan de 8 années passées à la tête du secrétariat général de l'Enseignement catholique. Il s'est félicité de la modernité du projet éducatif de l'Enseignement catholique et du dynamisme de ses établissements. Il a rappelé ses convictions sur l'avenir de l'institution qui doit sans cesse "s'affirmer au milieu de pressions contradictoires". Il a rejeté un Enseignement catholique qui développe les "établissements privés-privés qui voudraient transformer les parents en clients" ou "qui ferait comme si tous les élèves étaient catholiques », oubliant que « l'Enseignement catholique n'est pas catholique par son recrutement, mais par son projet." Il a enfin revendiqué l'originalité de l'institution qui a "l'art de ne pas compartimenter" et qui, au quotidien, relie sa mission de service public avec sa mission d'Eglise.
Il a invité, Eric De Labarre, nouveau secrétaire général, à s'appuyer sur les "forces vives de l'Enseignement catholique."
Cette rencontre a permis à Paul Malartre de faire le bilan de 8 années passées à la tête du secrétariat général de l'Enseignement catholique. Il s'est félicité de la modernité du projet éducatif de l'Enseignement catholique et du dynamisme de ses établissements. Il a rappelé ses convictions sur l'avenir de l'institution qui doit sans cesse "s'affirmer au milieu de pressions contradictoires". Il a rejeté un Enseignement catholique qui développe les "établissements privés-privés qui voudraient transformer les parents en clients" ou "qui ferait comme si tous les élèves étaient catholiques », oubliant que « l'Enseignement catholique n'est pas catholique par son recrutement, mais par son projet." Il a enfin revendiqué l'originalité de l'institution qui a "l'art de ne pas compartimenter" et qui, au quotidien, relie sa mission de service public avec sa mission d'Eglise.
Il a invité, Eric De Labarre, nouveau secrétaire général, à s'appuyer sur les "forces vives de l'Enseignement catholique."
Sources
LA CROIX
L'Enseignement catholique veut réaffirmer son projet, Anne-Bénédicte Hoffner, 11 juin 2007, p. 8.
DEPECHE DE L'AEF
Enseignement catholique : Paul Malartre met en garde contre le développement d'établissements strictement "privés", Grégory Danel, 8 juin 2007, n° 79974.
LE FIGARO
L'Enseignement catholique affirme son identité, Marie Estelle Pech, 8 juin 2007, p. 11.
LE MONDE-LA LETTRE DE L'EDUCATION
"Nos moyens devraient pouvoir évoluer en fonction des demandes d'inscription", n° 560, 28 mai 2007, pp. 1-2.
L'Enseignement catholique veut réaffirmer son projet, Anne-Bénédicte Hoffner, 11 juin 2007, p. 8.
DEPECHE DE L'AEF
Enseignement catholique : Paul Malartre met en garde contre le développement d'établissements strictement "privés", Grégory Danel, 8 juin 2007, n° 79974.
LE FIGARO
L'Enseignement catholique affirme son identité, Marie Estelle Pech, 8 juin 2007, p. 11.
LE MONDE-LA LETTRE DE L'EDUCATION
"Nos moyens devraient pouvoir évoluer en fonction des demandes d'inscription", n° 560, 28 mai 2007, pp. 1-2.
Pour approfondir
Assises de l'Enseignement catholique, intervention de Paul Malartre, 8 juin 2007.
Une école qui joue la différence, La Croix, 8 juin 2007.
La promotion de la personne est le but de l'Enseignement catholique, @toutdoc, mai 2006.
Le site des Assises.
Est-il encore possible d'éduquer ? Paul Malartre, Ed. de l'Atelier, 2007.
Une école qui joue la différence, La Croix, 8 juin 2007.
La promotion de la personne est le but de l'Enseignement catholique, @toutdoc, mai 2006.
Le site des Assises.
Est-il encore possible d'éduquer ? Paul Malartre, Ed. de l'Atelier, 2007.
Ce document est issu d'@toutDoc