Quelle spécificité du master lié au métier d'enseignant ? Au chapitre 5 de son rapport, le comité de suivi Master pose le principe d'une réforme du concours avant toute construction d'une architecture de formation. Il soulève différents points qui peuvent poser problème comme ne recruter que des étudiants qui auront validé à  la fois le concours et le master. Il insiste sur la nécessité que la formation ne soit pas entièrement centrée sur le concours, mais intègre une véritable préparation à  l'insertion professionnelle. Les autres parties du rapport évaluent l'évolution du cursus du master tout en émettant différentes propositions.

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