Ce document d'orientation confirme le choix du ministère de redéfinir les objectifs et contenus d'enseignement de l'école primaire. Il entend ainsi prioriser la diminution de l'échec scolaire lourd. Il préconise également une distinction plus nette entre le temps de la transmission des savoirs et des apprentissages et celui de l'accompagnement éducatif. Autres points forts : renforcer l'évaluation des élèves et des enseignants, consacrer des temps spécifiques aux élèves en difficulté, renouveler les missions de l'école maternelle.

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