En s'appuyant sur l'état actuel de la recherche, les auteurs de ce document étudient les différents modèles de formation professionnelle initiale et continue des enseignants existant dans le monde. Depuis leur scolarité jusqu'à  leur entrée dans le métier, le processus de formation est analysé et comparé. Les débats autour de la nécessité d'une formation professionnelle initiale, sur l'insertion professionnelle des enseignants ou encore sur la formation professionnelle continue sont rapportés.

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