Selon l'auteur, les effets des dispositifs d'aide à  la scolarité des élèves ne semblent efficaces sur les apprentissages qu'avec une aide intensive et auprès d'élèves en grosse difficulté. Mais les dispositifs peuvent aussi avoir des conséquences négatives pour ceux en moindre difficulté. Cela concerne aussi bien leurs mises en place sur temps scolaire que périscolaire. En revanche, l'implication des parents dans les actions d'accompagnement reste bénéfique. Une bibliographie accompagne cette communication faite au cours des 2èmes rencontres nationales sur l'accompagnement scolaire à  Saint-Denis, les 4 et 5 avril 2009.

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