Cette enquête ministérielle s'attache à  analyser les pratiques enseignantes et le travail des élèves dans l'enseignement de la physique et de la chimie au collège.
Plusieurs thématiques y sont abordées : les approches pédagogiques et didactiques, l'utilisation des TICE, l'interdisciplinarité, les modes d'évaluation et les activités motivantes pour les élèves. Plusieurs axes prioritaires se dégagent de cette étude :
- favoriser la continuité des apprentissages entre l'école et le collège,
- renforcer la culture didactique et épistémologique des enseignants,
- développer autonomie et initiative chez les collégiens,
- contribuer à  la maîtrise des nouveaux outils de communication.

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