En s'appuyant sur une nouvelle méthode de travail statistique, l'économiste Thomas Piketty démontre que le nombre d'élèves par classe a une influence décisive sur la réussite scolaire, notamment lorsque ces enfants sont issus de milieux défavorisés. Ce chercheur souligne qu'en diminuant la taille des classes dans les zones défavorisées tout en augmentant légèrement le nombre d'élèves dans les autres écoles, on peut combattre à  budget constant et efficacement les inégalités.

Cliquez ici pour accéder au rapport