L'enseignement professionnel souffre d'un niveau de qualification peu élevé, d'un rapport coût-efficacité insatisfaisant et d'une gestion trop rigide, tels sont les conclusions de ce rapport du ministère de l'Education nationale et celui de l'Economie. Les auteurs recommandent :
- d'individualiser les parcours pour limiter les sorties sans qualification,
- de rendre plus lisible l'offre de diplômes et plus volontariste l'offre de formation,
- de dynamiser le pilotage du système,
- d'améliorer la gestion des enseignants.
Ce rapport propose en annexes une comparaison de 4 systèmes européens d'enseignement professionnel (Suède, Allemagne, Angleterre et Espagne).

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