Dans un rapport remis au ministre de l'Education nationale, les deux inspections de l'Education nationale font le point sur les modes d'organisation de l'alternance en quatrième et sur les conditions de la mise en oeuvre d'une véritable pédagogie de l'alternance dans cette même classe. Les auteurs du document s'interrogent également sur une meilleure articulation des dispositifs d'alternance entre la quatrième et la troisième afin de ménager les continuités scolaires. Enfin, ils analysent les conditions d'un réel pilotage de ces dispositifs.

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