Les efforts menés par l'Education nationale pour que l'exclusion sociale ne se traduise pas systématiquement en exclusion scolaire restent insuffisants. 16 recommandations sont données dans ce rapport de synthèse. On y relève notamment la nécessité de formation des enseignants affectés en ZEP, d'une meilleure articulation des aides financières aux familles ou encore de la redéfinition de l'accompagnement à  la scolarité.

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