Un équipement en matériel et un accès Internet en hausseEn 2004, 45 % des foyers étaient équipés d'un ordinateur (soit trois fois plus qu'en 1996) et 31 % avaient un accès à Internet (soit cinq fois plus qu'en 1999).
La présence d'enfants au foyer joue un rôle prépondérant. 69 % des jeunes de moins de 17 ans ont accès chez eux à un ordinateur et 46 % sont reliés à Internet.
Les "natifs du numériques"La I-génération— « I » pour Internet, mais qui signifie aussi "je" en anglais — est mieux équipée. Elle utilise ces nouveaux moyens de communication plus souvent que la moyenne des Français. Une étude sur leur pratique des nouvelles technologies met en exergue une génération qui a un culte de l'individu très développé. Mieux informés et habitués à un accès immédiat et gratuit à de nombreux services, les 16-34 ans ont de nouvelles habitudes de consommation. Ils cherchent régulièrement les meilleures offres commerciales, ce qui leur permet "d'acheter plus et de multiplier leur plaisir."
Les blogs, nouveaux modes de communicationOn compte 2,7 millions de blogs sur la toile française. Sur le seul site de Skyrock (
skyblog), on en dénombre plus de 1,6 millions. Ces blogs sont en passe de devenir le média préféré des adolescents. Matthieu Paldacci, qui réalise une thèse sur les blogs et les journaux intimes, évoque à ce sujet la "réappropriation de la démocratie" dans la mesure où chacun peut s'exprimer sur n'importe quel sujet à n'importe quel moment. Les blogs permettent de se faire connaître et entendre.
"Blogs" : amis ou ennemis ? Pour Cyril Fievet et Hubert Guillaud, journalistes spécialisés, l'incompréhension des adultes est totale en ce domaine. Si ces derniers voient en eux seulement un media supplémentaire, pour les jeunes, le blog permet la création "d'un espace privé dans un village global, (...) un lieu de mémoire personnel et tribal."
Ce phénomène conduit à certains dérapages. Certains élèves ont été sanctionnés pour avoir diffusé des insultes à l'encontre de leurs professeurs. Les jeunes proposent que ces sanctions s'accompagnent d'une éducation aux médias, à l'instar de quelques établissements qui ont fait appel à un intervenant extérieur pour informer sur le droit à l'image ou pour organiser un débat sur les différences entre vie privée et domaine public. Pour certains analystes, il est possible de s'emparer de ce mode d'expression pour permettre une meilleure appropriation d'Internet par les élèves. Les "blogs" participeront alors à l'éducation à la citoyenneté.
